No más aislamiento: la escuela que ayuda a los niños sordos en Guinea Ecuatorial – en imágenes. TG

11 agosto 2022
Noticias, Sociedad

Aunque legalmente el gobierno debe proporcionar educación a los niños cuyas necesidades no se pueden satisfacer en las escuelas convencionales, actualmente no hay centros educativos estatales para sordos. La Fe, con más de 100 estudiantes, es una de las tres en el país, administrada como iniciativa privada o por una organización benéfica.

Por: Diego Menjíbar Reynes

Fotografías: Diego Menjibar Reynes

Pilar Bilogo es profesora y fundadora de La Fe, una escuela para niños sordos en la ciudad portuaria de Bata. La ley general de educación de Guinea Ecuatorial estipula que el gobierno debe proporcionar educación a los niños cuyas necesidades no se pueden satisfacer en las escuelas convencionales, pero actualmente no hay centros educativos estatales para sordos. Los tres centros existentes son iniciativas privadas o están gestionados por una organización benéfica.

Bilogo en su casa con algunos de los jóvenes que cuida. Además de dirigir La Fe, cuida de seis niños con discapacidad auditiva y de otro niño mudo. Son alimentados, vestidos y educados sin ningún tipo de apoyo externo. «Hay una razón por la que sigo aceptando estudiantes en clase y niños en casa: el abandono familiar y el aislamiento que sufren los niños sordos en mi país», dice.
Emanuel, de nueve años, en la casa de Bilogo, donde vive
La Fe abrió sus puertas en 2013 y es el primer centro educativo del país en aceptar estudiantes sordos mayores de siete años. Más de 100 niños asisten a la escuela. El autobús escolar está fuera de servicio debido a la falta de mantenimiento, lo que significa que muchos niños no pueden asistir a Le Fe porque sus padres no pueden pagar la tarifa del taxi (alrededor de £ 1.30)
Bilogo, en el patio de su casa, muestra una fotografía de sí misma a sus hijos y vecinos. Casi el 80% de las personas con problemas de audición viven en países de ingresos bajos y medios, según la Organización Mundial de la Salud. La rubéola, la meningitis, el sarampión o las paperas pueden causar pérdida de audición, y la mayoría de estas enfermedades se pueden prevenir mediante la vacunación, según la OMS.
Benedicta, profesora de La Fe. Más de 1.500 millones de personas en todo el mundo viven con algún grado de pérdida auditiva. La OMS predice que esto podría aumentar a 2.500 millones para 2050. Alrededor de 700 millones de personas necesitarán atención y servicios de rehabilitación. Según la ONG Deaf Child Worldwide, 8,9 millones de niños sordos viven en el África subsahariana.
Juan Isaac (delantero) y Gael toman una clase de matemáticas con Bilogo. La Fe fue el primer centro educativo de Guinea Ecuatorial en abrir sus puertas al alumnado con necesidades educativas especiales.
Delfina, que vive con Bilogo. El acceso a la atención del oído y la audición es limitado en los países más pobres. Según la OMS, alrededor del 78% de los países de bajos ingresos tienen menos de un especialista en oído, nariz y garganta por cada 1 millón de personas; El 93% tiene menos de un audiólogo por cada millón de personas, y solo el 50% en la misma proporción tiene al menos un maestro para sordos. Los jóvenes de las ciudades tienen más opciones de educación que los de las zonas rurales
Lucía espera a que la maestra llegue a La Fe. «En las zonas más desfavorecidas y pobres de África, los niños con sordera corren el riesgo de no desarrollar un lenguaje adecuado y no tener acceso a la educación, y por lo tanto convertirse en adultos socialmente desintegrados, solitarios y aislados», dice Stefania Fadda, presidenta de la Sociedad Europea de Salud Mental y Sordera.
Dos estudiantes durante una clase de matemáticas. La Federación Mundial de Sordos dice que es esencial asegurarse de que los niños sordos estén expuestos al lenguaje de señas lo antes posible. En Guinea Ecuatorial, especialmente en las regiones del interior, todavía existe la creencia generalizada de que las madres de niños sordos fueron hechizadas durante el embarazo y su recién nacido está maldito.
Remigio Agustín, profesor voluntario, el primer día de clases. El resultado de no aprender a comunicarse puede afectar la educación y la salud mental de una persona. Fadda dice que la investigación en el campo de la salud mental muestra que los trastornos psicológicos en adolescentes sordos son de dos a tres veces más altos que en adolescentes sin problemas de audición
Gael, de 23 años, asiste a una clase. Quince años después de la entrada en vigor de la ley general de educación de 2007, todavía no existe una guía sobre el desarrollo curricular para las personas con necesidades educativas especiales, y la mayoría de las instituciones dependen de las guías de educación general.
Un estudiante de primer año en el patio de la escuela en La Fe.
Lucía y otro alumno se comunican entre aulas. «Los niños se enfrentan a barreras para la educación si los maestros y sus compañeros no dominan el lenguaje de señas, lo que puede resultar en analfabetismo», dice la Federación Mundial de Sordos. Lucía no recibe ningún tratamiento por su déficit auditivo ya que el sistema sanitario de Guinea Ecuatorial no incluye cobertura sanitaria gratuita para estas discapacidades. En Guinea Ecuatorial no existen unidades especializadas en salud mental o sordera.
La Fe no tiene el dinero para acometer reparaciones de problemas como fugas.
Un estudiante escribiendo en su cuaderno.
Terreno donado por la madre de un alumno, donde Bilogo quiere construir un internado. Por ahora sigue siendo un rectángulo de bosque, la mitad del tamaño de un campo de fútbol.

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